lunes, 28 de mayo de 2012

Hola... En este enlace les dejo una serie de recursos educativos para ser utilizados en el aula que encontre en el portal educativo del Estado Argentino.
... Espero que les gusten.. :)

http://www.educ.ar/sitios/educar/docentes/ActualidadeInformacion/ver?rec_id=105521

miércoles, 23 de mayo de 2012

Las nuevas tecnologias y la educación

 Concepto de NTIC
 Consideramos a las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, como alconjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza.

Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
 Nos centrarnos en la tecnología y en su deseable papel innovador en el
 campo de la educación. El concepto de educación, y en su caso, la aplicación al mismo de la innovación tecnológica también son susceptibles de ser entendidos de diferentes maneras, o en base a diferentes enfoques. La innovación debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de la enseñanza y en los proyectos educativos; en la manera de “pensarlos” y de llevarlos a la práctica. Lo significativo es que las nuevas tecnologías propicien maneras alternativas de trabajo, respecto a las fórmulas tradicionales de enseñanza.Antes la enseñanza seguía procedimientos poco flexibles y rígidos como ,el uso habitual de la lección magistral, la utilización del libro de texto como fuentecasi única de información.En ese aspecto las nuevas tecnologías es donde ofrecen el verdadero cambio, es lo realmente valorable desde una perspectiva de innovación educativa.
 En último término, no podemos olvidar que el sentido real de la acción de innovar (cambiar) conlleva un compromiso ético personal que persigue mejorar las situaciones cotidianas. Esa mejora entendida como una actitud progresista, reflexiva con la realidad, en definitiva una meta de vida. La posibilidad de hacer lo de antes aunque mediante otros procedimientos (más rápidos, más accesibles, más simples) no representa una innovación (cambio) profundo. Visto de esta manera, la innovación educativa comporta un componente personal, ético, que debe dotar a las tecnologías y recursos del “valor de educar”. La innovación es humana. Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, serán novedad, en su sentido básico, en la medida que sean dotadas de un espíritu progresista por quienes las utilizan y sobre todo, por quienes encuentren utilidades educativas que permitan formar mejor, educar de forma más completa, es decir, más libre.